【荳派教學】遊戲化教學，貼貼紙做什麼？

2021/08/17    ►►►

2014年在中正大學的工作坊，有看到學生身上的桃紅點點貼紙嗎？
那是荳【遊戲化教學】的基本款😄到現在有些場次還會用到，所以玩法容我不公開（但你可以私訊我）。


貼貼紙有幾個好處：
1.那是個充滿童心的小物，撕貼紙的動作很療癒。
2.把貼紙貼在人身上，是一種間接接觸。貼的時候，已經打破了彼此距離。
3.一目了然。是的，她再度有計分功能，各組分數清楚，想贏就趕快為自己加分。
我人生中帶的第一個工作坊，是還在念大學的時候。
拜當時劇團團長所賜（他接的案子），去戲劇營隊裡教了一堂造型課。當時我就用遊戲的方式教學，
成果很好，此後各種教學必定帶有遊戲的成分。




靈感來自於，我從小就是個電視兒童😄尤其喜歡玩遊戲的節目，彷彿身歷其境。迷戲劇的時候更簡直是都能背台詞的地步。
「為什麼電視節目的內容我記得這麼清楚，但歷史就是背不起來？」小時候我就這麼想。也就是說，
小時候我就在想
教學方法是不是有其他的可能？
如果老師上課像電視一樣好看（好笑），我是不是就能一下就記得？
快轉到十幾年後，我大學讀廣電、成為造型老師，
這個電視節目＋老師的組合，很自然地就發生在我的課堂裡。直到讀了福哥的<教學的技術>，才知道有
遊戲化教學，這個名詞。
怎麼稱呼不重要，重點是，讀了<教學的技術>後，我才把我在課堂中運用的遊戲，統整得更完整。
包含音樂、要求承諾、以及上篇提到的分組/組長。




當時是在咖啡廳讀<教學的技術>，當我讀到「遊戲化翻轉課堂」這一章的時候，溫ㄤ在對面用疑惑的眼神看著我，「你在哭嗎？」
😂我鼻酸啦，鼻酸而已啦！
你可以體會嗎？
就是一直以來困惑的事情、找不到人討論的問題、還有長久以來當（怪咖）老師的孤獨，透過一本書，
得到了所有的解答。那種感動。
我一直以為只是因為小時候的提問而發展出來的教學方式，竟然有系統化的整理和更棒的方法。而且，
你相信我，之前從沒有一位老師這麼完整地將教學的技巧整理出來，沒有！
遇到這本書除了很幸運地馬上用在即將到來的工作坊，
更是給了我很大的力量，
原來我不只是諧星😅我是被這本書認證的好老師。
我也一直有AAR（After Action Review)，但常常寫成流水帳，書中的方法讓我能更精準的評量每一次的教學。
而書中介紹的學習理論與教學運用，更是讓我這個非科班出身、做中學的老師，回頭應證這些理論與做法。



好了，我真的要打住了。
你應該已經可以感受到我有奪愛這本書，奪感謝福哥。
如果你也對教學有興趣，或已經是老師，
請一定要讀<教學的技術>。
搭配<教學的技術>線上課程更好，裡面有更清楚的上課示範，福哥用了畫面中的畫面，讓你真的看懂<教學的技術>。
當初推薦朋友、姪子姪女書的時候，有點不確定如果沒有教學經驗，是不是能真的讀懂。
而線上課程完全解決了經驗的問題。
大推！
荳派教學

 

再次感謝福哥❤️
教學的技術－王永福－福哥粉絲團
王永福