【荳的早餐時光】設計的表裡

2019/04/09    ►►►

「就像音樂一樣，設計必須製造情緒，產生張力、驚奇或平靜；它必須能令人驚嚇或充滿誘惑。」

「就像臨床醫生一樣，設計師也是種解決問題的行業。

因此，老師能夠給予學生的最大協助，就是將設計教育配備成解決問題的教育。
然而老師不應該讓學生去解決那種大而複雜的設計問題，
那種必須經過多年教育和經驗才能解決的問題——雖然有時候他們做得到。」

「我交付給學生的都是一些能讓他們窺見複雜全貌的基本問題。」

<設計的表裡> 是荳大約10年前讀的書。

因為非科班出身，荳其實沒有在學校裡面，一堂課一堂課的學過妝髮造型。

更沒有一位老師帶著，而是跟著好幾位前輩工作，邊做邊學。

於是10幾年前開始要固定授課的時候，希望除了自己的造型工作經驗，也能有一些理論基礎。

是的，然後讀了包含這本，其實是著重在平面設計的書。但這樣很好，
同為設計，妝髮造型設計其實許多概念相同，
但透過讀平面設計，可以很自然地跳出框框，用更全面的眼界看待、學習設計。

荳的早餐時光
設計的表裡

為週六的課程翻翻書，確認有沒有想加的內容。然後，
以前讀書都會貼貼紙當做重點😄